有些妈妈本意是好的，要立规矩，但是，执行起来太过死板，引来孩子的一阵阵哭闹，这候，妈妈反而容易对自己的教育方法失去信心。其实，不妨通过各种办法，让孩子把事情做了好。在这种情况下，不要为了立规矩而立规矩，灵活机动才更有效。
不睡觉
    大多数时候，孩子对游戏或者是角色扮演很感兴趣，用这样的方法往往能顺利达到我们的目的。我家两个孩子，有一阵子非常喜欢海绵宝宝。我给他们买了海绵宝宝放牙刷的架子，漱口的杯子，还有毯子和靠垫、睡衣等等。在我有要求的时候，常常利用海绵宝宝来帮忙。晚上，要是小宝不去自己的房间睡觉，我就说：  “哎，小蜗，现在已经9点半了，应该去自己的房间睡觉了。”  “小蜗，快去自己的房间，快爬到自己的床上!”小宝通常会立刻进入角色，像小蜗一样miumiu叫着，飞快地爬向自己的房间。
早上磨蹭不出门
    父母要观察孩子，看他们最近这一段时间，最喜欢什么，最感兴趣什么，最喜欢做什么事。随机应变，一种办法不灵，再试另一种。我记得有一年夏天，孩子们喜欢玩水。抓住这个特点后，如果早上上学他们磨磨蹭蹭的话，我就说：  “哪个小朋友要穿玩水鞋(water play shoes)?”两个人就会争先恐后跑到门口，穿好鞋子。这样就可以JIl雨禾U上车啦。
    在立规矩、让孩子执行规矩的时候，要注意尊重孩子的个性和特点。孩子刚刚体会到可以表达自己的意愿，如果我们经常不让他们表达，会让他们觉得愤怒，从而爆发坏脾气。我们要适当地让孩子表达他们的意愿，给他们一些选择，让他们感觉自己对生活有一定的控制能力，这也是逐步培养独立和自我控制能力的开始。
    所以在对待孩子这个问题上，可以采取有进有退的策略。很多家长往往担心：  “我让着孩子，以后是不是就失去权威了?孩子是不是就不听我的了?”我们的退让绝不是无原则的退让，而是有前提的退让。通常我们在退让的时候提出一个要求，孩子一般不会得寸进尺的。
闹着看电视
    一种办法是我们强制关掉，孩子顶多哇哇哭一阵，只要我们坚持住，次数多了，他们也就知道我们的底线，也就不闹了。这种办法适用于l～2岁幼儿。另一种办法是以退为进，和孩子谈条件。我们的底线是电视不能多看，只能看30分钟或者一集。但是，如果孩子个|生非常倔，吃软不吃硬的话，我们强行关掉势必会让孩子哭很长时间，大人}17,0情也不好。这时，我们可以退一步，允许再看一个短的片子，但前提是：这个看完了，你自己去把电视关掉，说话要算数。逐步把他律转换成自律，对逐步培养孩子的自控能力也有帮助，这种方法适用于稍微大一些的孩子。