孩子人多时表现恶劣怎么回事？
问：我儿子今年3岁半，外向活泼，平常他很乖巧，但人多聚会，特别是大人们聚会的时候，往往表现不好，不断出现让人讨厌的行为。比如大喊大叫，拿一把筷子玩不给别人，别人和他说话，他就回：“呸!”别人杯子里的饮料，他说是“臭便便”……唉，搞得我经常很没面子。这正常吗？
答：“人来疯”是指儿童在陌生人面前特有的一种强烈的表现欲，想方设法让别人注意自己，以求达到别人的夸奖、认可的一种儿童心理需求，多见于3-6岁。
    这个年龄段的孩子的认知发展特点是以自我为中心，也就是说他们一般只考虑自己而顾及不到他人的感受。孩子“人来疯”除了可能与家长的溺爱、平时生活单调有关之外，主要由以下几个心理需求引起。
    大人聚会总是把孩子放在一边忙自己的事情，这时孩子受到冷落，于是他们往往用这种极端的方式吸引大人的注意，表达内心的不满和渴求。
    孩子的表现欲很强，又特别需要得到父母尤其是陌生人的称赞、认可，但是由于他不太能意识到别人的需要，往往会做出出格的事情。
    孩子好奇心强，当到了陌生的环境或者遇见陌生的人，好奇心受到激发。
    一般来讲，随着年龄的增长，  “人来疯”现象会自然消失。家长也可以采取以下措施来干预和缓解。
    当孩子受到家长的关注时，就会感到心理上的满足，相反，家长对他的行为视而不见，孩子自讨没趣，这种行为的发生率就会降低。
    比如让孩子适当地陪客人聊天，安排孩子给客人表演、讲故事等他擅长的活动，并及时夸奖、鼓励。孩子感觉受到重视，自然也就不会再用极端的方式吸引别人注意。这样就可以把孩子的表现欲引导到恰当的方式上来。周末经常去公园、听音乐会或者参加家庭聚会等，既丰富了孩子的生活，也满足了他的好奇心和探索的欲望。
    小朋友间的相互对比、模仿，会让孩子自然地克制一些不当行为。孩子们在一起玩
耍、疯闹，释放了精力，也就不会在不当场合“发疯”了。 
在幼儿园上课坐不住
问：宝宝今年4岁，在幼儿园里总是坐不住。上课的时候老师讲故事、带小朋友做游戏时，
他就到处乱跑。老师和我们反映了这个情况后，我又对她也进行了不少教育，可好像完全没用。真担心她是否有什么问题，也担心这样什么都没学到。
答“这种情景在很多幼儿园里都出现过。我们可以先观察一下孩子：在幼儿园坐不
住，是不是在家里也这样?如果孩子在家里和在幼儿园都是这样，那么这个孩子就是比较爱
跑、爱司的，可能是他的天性，精力比较旺盛。至于他是不是真的什么都没学到，那也要
有判断。有的孩子虽然在不停地动，这儿跑跑、那儿跳跳，但实际上你说什么，全在他脑
子里，他都听见了。有的孩子可能是真的没有接受到别人的信息，完全沉浸于自己的世界，
这样的孩子可能需要专业的人员来再作近一步的诊断。
    大多数在这个年龄段坐不住的孩子，都是比较正常的，是能在活动中接受到别人的信
息，也能跟别人沟通的孩子。我们可以给孩子设计一些让他感兴趣的、能进入状态的方式。
比如针对在幼儿园上课这样一个问题，家长可以提前与幼儿园的老师沟通，了解幼儿园在某
个阶段会上一些什么样的课，讲哪些知识、玩些什么游戏。如果父母提前有这样一些预知，
就可以作一些准备、铺垫，让孩子在上相关课时对这些知识感兴趣。有时候孩子也许是对老
师讲的东西不理解、没兴趣，才会四处走动。那么父母就可以充分地和老师沟通，看看怎么
来提前做功课，调整孩子的状态。老师针对自己的课程，其实会有很多好主意提供，但这需
要她充分、清晰地了解你的孩子的情况。比如老师知道了这个孩子很喜欢车，那么本来是语
言提高的课程，她也许就会和车结合起来，再让这个孩子做“小火车头”，带着小朋友玩丰
富词汇的游戏，那么讲课、知识的传授会很顺畅，孩子也能尽情地投入其中、不再乱跑了。